I Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – założenia, metody, efekty. Współczesne wyzwania i perspektywy” już 17–18 listopada 2026 r.

Jak skutecznie wspierać rozwój dziecka od pierwszych lat życia? Jak właściwie łączyć diagnozę, terapię, edukację i działania rodziny? Jak odpowiadać na współczesne wyzwania związane z rozwojem dzieci i zmieniającym się środowiskiem społecznym?

Odpowiedzi na te i wiele innych pytań będą poszukiwali naukowcy, specjaliści i praktycy podczas I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – założenia, metody, efekty. Współczesne wyzwania i perspektywy”, która odbędzie się 17 i 18 listopada 2026 roku w Nowym Sączu.

Dwudniowe wydarzenie będzie przestrzenią wymiany wiedzy, doświadczeń oraz dobrych praktyk pomiędzy przedstawicielami środowiska akademickiego i osobami zawodowo związanymi z diagnozą, terapią, edukacją oraz wspieraniem rozwoju dziecka.

Konferencja odbędzie się w siedzibie Wyższej Szkoły Biznesu – National Louis University przy ul. Grunwaldzkiej 17 w Nowym Sączu, a uczestnicy będą mogli wybrać również udział zdalny za pośrednictwem platformy CloudA™.

Wczesne wspomaganie rozwoju – temat o szczególnym znaczeniu

Pierwsze lata życia dziecka mają fundamentalne znaczenie dla jego rozwoju poznawczego, emocjonalnego, społecznego, ruchowego i komunikacyjnego. Właśnie dlatego tak istotne jest możliwie wczesne rozpoznawanie trudności rozwojowych, odpowiednie planowanie oddziaływań wspierających oraz tworzenie warunków pozwalających dziecku rozwijać jego potencjał.

Współczesne podejście do wczesnego wspomagania wymaga spojrzenia interdyscyplinarnego. Psychologowie, pedagodzy, logopedzi, fizjoterapeuci, lekarze, terapeuci i nauczyciele coraz częściej tworzą wspólny system wsparcia, którego celem jest nie tylko niwelowanie trudności, ale również wzmacnianie mocnych stron dziecka, jego samodzielności oraz kompetencji społecznych.

Nieodzownym elementem tego procesu pozostaje także rodzina. Rodzice i opiekunowie są najważniejszymi partnerami specjalistów, dlatego w programie konferencji istotne miejsce zajmą zagadnienia związane z psychoedukacją, partnerską współpracą oraz tworzeniem środowiska sprzyjającego harmonijnemu rozwojowi dziecka.

Nauka i praktyka w jednym miejscu

Program konferencji obejmuje szerokie spektrum tematów związanych zarówno z aktualnymi kierunkami badań, jak i praktycznymi rozwiązaniami wykorzystywanymi w pracy z dziećmi oraz ich rodzinami.

Podczas pierwszego dnia uczestnicy wysłuchają wystąpień dotyczących m.in. innowacyjnych metod wczesnego wspomagania, cyfrowej diagnostyki poznawczej dzieci, diagnozy funkcjonalnej, komunikacji osób ze spektrum autyzmu, rozwijania kompetencji przedjęzykowych, wspierania rozwoju mowy oraz zagadnień z obszaru fizjoterapii i logopedii.

W programie znalazły się również zagadnienia związane z wykorzystaniem materiałów obrazkowych w diagnozie logopedycznej oraz psychoedukacją filmową i filmoterapią.

Drugiego dnia uwaga uczestników zostanie skierowana m.in. na budowanie autonomii dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, psychoedukację rodzin dzieci z niepełnosprawnościami i chorobami przewlekłymi, współpracę międzysektorową, rozwój kompetencji dzieci przedszkolnych, ryzyko uzależnienia cyfrowego małego dziecka oraz metody pracy z dzieckiem przejawiającym zachowania agresywne.

Szczegółowe harmonogramy dostępne są na stronach:

Dzień 1 – 17 listopada

Dzień 2 – 18 listopada

Interdyscyplinarne grono ekspertów

Przewodniczącym Rady Naukowej Konferencji jest prof. dr hab. Zbigniew Tarkowski.

W Radzie Naukowej znaleźli się przedstawiciele wielu polskich ośrodków akademickich, w tym m.in. Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Uniwersytetu Medycznego w Lublinie, Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie, Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Uniwersytetu Warszawskiego, Uniwersytetu Gdańskiego, Uniwersytetu w Białymstoku, Politechniki Rzeszowskiej oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.

Tak szeroka reprezentacja środowiska naukowego pozwala spojrzeć na problematykę wczesnego wspomagania rozwoju z różnych perspektyw i stworzyć przestrzeń rzeczywiście interdyscyplinarnej dyskusji.

Dla kogo jest konferencja?

Do udziału zapraszamy przedstawicieli środowiska naukowego oraz osoby zawodowo związane z edukacją, diagnozą i terapią dzieci, w szczególności psychologów, pedagogów, pedagogów specjalnych, logopedów, nauczycieli, fizjoterapeutów, terapeutów oraz pracowników poradni i placówek wspierających dzieci i rodziny.

Konferencja będzie okazją do poszerzenia wiedzy, poznania różnych perspektyw badawczych, wymiany doświadczeń oraz poznania rozwiązań możliwych do wykorzystania w codziennej praktyce.

Zapisy do 13 listopada 2026 r.

Rejestracja na konferencję trwa do piątku, 13 listopada 2026 r. Uczestnicy mogą wybrać jedną z dwóch form udziału.

Udział stacjonarny

Konferencja odbędzie się w siedzibie uczelni przy ul. Grunwaldzkiej 17 w Nowym Sączu.

Opłata za udział: 170 zł

Zapisy:
UDZIAŁ STACJONARNY

Udział zdalny

Dla osób, które nie mogą uczestniczyć w wydarzeniu stacjonarnie, przygotowano możliwość udziału za pośrednictwem platformy CloudA™.

Opłata za udział: 285 zł

Zapisy:
UDZIAŁ ONLINE

Dwa dni rozmowy o skutecznym wspieraniu rozwoju dziecka

I Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – założenia, metody, efekty. Współczesne wyzwania i perspektywy” będzie miejscem spotkania nauki i praktyki oraz okazją do pogłębionej refleksji nad tym, jak dziś powinien wyglądać skuteczny, odpowiedzialny i kompleksowy system wspierania dzieci oraz ich rodzin.

17–18 listopada 2026 r.
Nowy Sącz oraz platforma CloudA™
Rejestracja do 13 listopada 2026 r.

Szczegółowe informacje o konferencji dostępne są na stronie wydarzenia:

I Ogólnopolska Konferencja Naukowa "Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - założenia , metody, efekty. Współczesne wyzwania i perspektywy"